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Baronnet Bruno

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Contact : Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana (IIE-UV). Campus Sur. Paseo 112, 2a. Sección, 1er piso. Colonia Nuevo Xalapa, Xalapa, Veracruz. C.P. 91097. Tél. : 0052 228 819 39 67.

Courriel : bruno.baronnet chez gmail.com

Site : http://www.uv.mx/personal/bbaronnet/

Cursus :

A la suite d’une thèse sur les enjeux de l’éducation des peuples mayas au Chiapas, Bruno Baronnet réalise des recherches postdoctorales depuis 2010 dans le domaine de l’anthropologie des pratiques éducatives chez les paysans nahuas au centre du Mexique. A partir de données ethnographiques, il contribue à mettre en évidence les logiques sociales qui déterminent les stratégies des peuples autochtones latino-américains à l’égard de l’école. Ces recherches portent aussi bien sur les politiques nationales d’éducation interculturelle que sur des projets originaux pilotés par des organisations régionales qui, à l’instar des militants zapatistes, tendent à éduquer les jeunes générations en vue d’exercer les droits à l’autonomie politique sur leurs territoires.
http://www.uv.mx/personal/bbaronnet/investigacion/

- 2010-2012
Recherches postdoctorales en Anthropologie de l’éducation (CRIM-UNAM), Mexique.

- 2009 : Doctorat en Sociologie. Thèse en cotutelle internationale Autonomie et éducation indienne : les écoles zapatistes dans les vallées de la forêt Lacandone au Chiapas (Mexique), dirigée par Rodolfo Stavenhagen et Christian Gros, Centro de Estudios Sociológicos-El Colegio de México/Institut des Hautes Etudes de l’Amérique Latine-Université Paris 3 Sorbonne Nouvelle. http://www.cedoz.org/site/pdf/cedoz...

- 2008 : Mission de recherche sur la gestion des politiques d’éducation autochtone en Colombie (IWGIA-BID).

- 2003 : Travaux de recherche à l’Institut International de Planification de l’Education (UNESCO) sur l’éducation dans les stratégies de réduction de la pauvreté au Salvador et au Honduras.

- 2002 : DESS « Echanges Europe-Amérique Latine », mention « Coopération internationale », IHEAL-Université Paris 3.

- 2001 : Diplôme de l’Institut d’Etudes Politiques de Toulouse. Université des Sciences Sociales. Licence de Sociologie, Université Toulouse Le Mirail.

Thèmes de recherche

- Anthropologie de l’éducation, de la jeunesse et des mouvements sociaux dans les sociétés rurales et multiculturelles d’Amérique latine.

- Discriminations, identités, luttes pour l’autonomie et politiques d’éducation bilingue et interculturelle.

- Rapports de pouvoir, ethnicité et racisme dans les conflits entre les Etats latino-américains et les peuples autochtones.

Participation à un groupe de recherche :

- Réseau international « Red de investigación sobre Identidades, Racismo y Xenofobia en América Latina » (Red INTEGRA).

- Réseau thématique de recherche ‘Peuples Autochtones’, Association Française d’Ethnologie et d’Anthropologie (AFEA).

- Section "Ethnicity, Race and Indigenous Peoples - Latin American Studies Association" (ERIP-LASA).

Publications :

2016

- « Éducations autochtones contemporaines. Entre droit international et expériences communautaires », in Cahiers de recherche sur l’éducation et les savoirs, No. 15, Paris, ARES, 2016, pp. 7-26. Avec Marie Salaün.

- « Los pueblos originarios en las políticas de educación intercultural : Prácticas y desafíos del indigenismo en tiempos neoliberales », in La heterogeneidad de las políticas sociales en México : Instituciones, derechos sociales y territorio. Mexico, Universidad Iberoamericana, ITESO, 2016, pp. 365-387.

2015

- « Derecho a la educación y autonomía zapatista en Chiapas, México », in Convergencia. Revista de Ciencias Sociales, UAEM, Toluca, vol. 22, n. 67, Janvier-avril, 2015, pp. 85-110.

- « La educación zapatista como una base de la autonomía en el sureste mexicano », in Educação e Realidade, UFRGS, Porto Alegre, vol. 40, n. 3, 2015, pp. 705-723.

- « El movimiento zapatista y la educación para la autonomía », in Patricia Medina (coord.), Pedagogías insumisas, Mexico, Juan Pablos, Cesmeca-Unicach, 2015, pp. 49-71.

- « La construcción de la demanda educativa en los pueblos originarios del sureste mexicano », in Revista Colombiana de Educación, n. 69, UPN, Bogota, 2015, pp. 47-73.

- « Los colectivos de ganado bovino de las comunidades autónomas de la Selva Lacandona », in María Amalia Gracia (coord.), Trabajo, reciprocidad y re-producción de la vida. Experiencias colectivas de autogestión y economía solidaria en América Latina, Buenos Aires/San Cristobal de Las Casas, Miño y Dávila/Ecosur, 2015, pp. 341-354.

- « Inon Xomiltepetl, un relato nahua renahuatlizado del municipio de Temixco, Morelos », Tlalocan. Revista de fuentes para el conocimiento de las culturas indígenas de México, IIF-UNAM, n° XX, 2015, pp. 173-192. Avec Miguel Figueroa Saavedra.

2014

- « Prácticas docentes y alternativas educativas de las comunidades originarias », in Cynthia Pech et Marta Rizo (coords.), Interculturalidad : miradas críticas. Bellaterra, Institut de la Comunicació, Universitat Autònoma de Barcelona, 2014, pp. 65-74.

- « Los jóvenes tseltales en la vida política de las comunidades autónomas en la Selva Lacandona », in Maya Lorena Pérez Ruiz et Laura Valladares (coords.), Juventudes indígenas. De Hip Hop y protesta social en América Latina. Mexico, Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), 2014, pp. 255-285.

- « La incidencia de los pueblos originarios en los procesos de enseñanza y aprendizaje », in León Olivé et Luz Lazos (coords.), Hacia un modelo intercultural de sociedad del conocimiento en México. Mexico, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), 2014, pp. 203-222.

2013

- « Lenguas y participación comunitaria en la educación indígena en México », in Revista de Antropología Iberoamericana, AIBR, Madrid, vol. 8, n. 2, mai/août 2013, pp. 183-208.

- « La autonomía como condición para la educación intercultural », in Sergio Hernández Loeza et al. (coords.) Educación intercultural a nivel superior : reflexiones desde diversas realidades latinoamericanas, Mexico, UIEP, UCIRED, UPEL, 2013, pp. 65-79.

- « Movimientos sociales y educación indígena en América Latina », in Bruno Baronnet et Medardo Tapia (coords.), Educación e interculturalidad. Política y políticas, Cuernavaca, CRIM-UNAM, 2013, pp. 129-150.

- « Racismo y discriminaciones en el sistema educativo mexicano », in Gabriel Ascencio (coord.) Teoría y práctica de la educación intercultural en Chiapas, Mexico, IIA-UNAM, 2013, pp. 63-79.

- « Resistiendo desde las escuelas hechas de cartón. Las estrategias de los pueblos indígenas ante la política de educación intercultural y la crisis en Morelos », in Alternativas en la Crisis para la Transformación de las Políticas Sociales en México, México/Hermosillo, CIAD/El Colegio de Sonora/UdG/ITESO, pp. 133-149.

- « L’expérience d’éducation zapatiste au Chiapas : entre pratiques politiques et imaginaires autochtones à l’école », Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs, ARES, Paris, n. 12, 2013, pp. 133-152.

- « Movimientos decoloniales en América Latina : un balance necesario desde las pedagogías interculturales emergentes en México », in María Bertely, Gunther Dietz et Guadalupe Díaz Tepepa (coords.), Multiculturalismo y educación, 2002-2011. Mexico, Consejo Mexicano de Investigación educativa (COMIE)/ANUIES, 2013, pp. 415-448. Avec Patricia Medina Melgarejo.

- « Desafiando a la política del Estado : las estrategias educativas de los pueblos originarios en Colombia y México », in Revista Pueblos y fronteras digital, PROIMMSE-Instituto de Investigaciones Antropológicas-UNAM, San Cristobal de Las Casas, vol. 8, No. 16, décembre 2013-mai 2014, pp. 126-156.

- « Autonomías y educación en Chiapas : prácticas políticas y pedagógicas en los pueblos zapatistas », in Catherine Walsh (coord.), Pedagogías decoloniales : Prácticas insurgentes de resistir, (re)existir y (re)vivir, Quito, Abya-Yala, 2013, pp. 304-329.

2012

- « Autonomía y educación indígena. Las escuelas zapatistas de la Selva Lacandona en Chiapas, México », Quito, Abya-Yala.

- « La question de l’interculturalité dans les expériences d’éducation en terres zapatistes », in Christian Gros et David Dumoulin, Le multiculturalisme ’au concret’. Un modèle latino-américain ?, Paris, Presses de la Sorbonne Nouvelle.

- « La autonomía zapatista en su lucha por otra educación : un reto a la política educativa indígena en México », in Dolores Camacho Velazquez, Arturo Lomeli et Artemisa Lopez (coords.), Organizaciones, movimientos campesinos y pueblos indios, Mexico, AMER/PROIMMSE-Instituto de Investigaciones Antropológicas-UNAM.

- « Resistiendo desde las escuelas hechas de cartón. Las estrategias de los pueblos indígenas ante la política de educación intercultural y la crisis en Morelos », en : Alternativas en la crisis para la Transformación de las Políticas Sociales en México, México/Hermosillo : CIAD, Fundación Konrad Adenauer y Colegio de Sonora.

- « Racismo y discriminaciones en el sistema educativo mexicano », in Gabriel Ascencio (coord.), Teoría y práctica de la educación intercultural en Chiapas, Mexico, UNAM.

2011

- « Entre el cargo comunitario y la militancia zapatista : los promotores de educación de la zona Selva Tseltal », in B. Baronnet, M. Mora et R. Stahler-Sholk (dirs.), Luchas ‘muy otras’ : zapatismo y autonomía en las comunidades indígenas de Chiapas, Mexico, Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco/Centro de Investigaciones y de Estudios Superiores en Antropología Social.

- « Introducción » et « Luchas ‘muy otras’ : reflexiones sobre procesos en marcha », in Luchas ‘muy otras’ : zapatismo y autonomía en las comunidades indígenas de Chiapas, Mexico, UAM-X/CIESAS. Avec Mariana Mora et Richard Stahler-Sholk.

- « La autonomía zapatista en su lucha por otra educación : un reto a la política educativa indígena en México », in D. Camacho Velazquez, A. Lomeli et A. Lopez (dirs.), Organizaciones, movimientos campesinos y pueblos indios, Mexico, AMER/PROIMMSE-Instituto de Investigaciones Antropológicas-UNAM.

- « De cara al currículo nacional : las escuelas normales indígenas en las políticas de formación docente en México », in S. Velasco Cruz et A. Jablonska (dirs.), Construcción de políticas educativas interculturales en México : debates, tendencias, problemas, desafíos, Mexico, Universidad Pedagógica Nacional.

2010

- « Autonomie indienne et éducation au Chiapas. Les écoles des terres récupérées par les paysans mayas du Sud-est mexicain », in Autrepart. Revue de Sciences Sociales au Sud, IRD/Presses de Sciences Po., No. 54 « Education et conflits. Les enjeux de l’offre éducative en situation de crise », pp. 65-80. http://www.cairn.info/resume.php?ID...

- « Los pueblos indígenas de Colombia frente a los servicios públicos de salud y educación : las experiencias de gestión propia de la política social », in J. Foyer et C. Gros (dirs.), ¿Desarrollo con identidad ? Gobernanza económica indígena. Siete estudios de caso. Lima, Institut Français d’Etudes Andines, FLACSO-Equateur, Centre d’Etudes Mexicaines et Centraméricaines (CEMCA), pp. 121-183. Avec Nadège Mazars.

- « Zapatismo y educación autónoma : de la rebelión a la dignidad indígena », in Sociedade e Cultura, Revista de Pesquisas e Debates em Ciências Sociais, Universidade Federal de Goiás, Vol. 13, n°. 2.

2009

- « De eso que los zapatistas no llaman educación intercultural », in Decisio. Saberes para la acción en educación de adultos, CREFAL, n° 24 « Interculturalidad-es en educación », pp. 31-37. http://tariacuri.crefal.edu.mx/deci...

2008

- « Rebel Youth and Zapatista Autonomous Education », in Latin American Perspectives, Sage, Vol. 35, n°. 4, « Youth and Cultural Politics in Latin America », pp. 112-124. http://lap.sagepub.com/content/35/4...

- « Educación autónoma y solidaridad nacional e internacional en los municipios zapatistas del Caracol de la zona Selva Tseltal, Chiapas, México », in Bulletin de la Société Suisse des Américanistes, Genève, n° 70 « Inter-politiques autochtones et anthropologiques », pp. 59-68. http://www.ssa-sag.ch/bssa/pdf/bssa...

- « La Escuela Normal Indígena Intercultural Bilingüe ‘Jacinto Canek’ : movilización étnica y autonomía negada en Chiapas », in TRACE, CEMCA, n° 53 « La educación superior ante los pueblos indígenas », pp. 100-118. http://trace.revues.org/index405.html.

- « Del malestar en la educación bilingüe : el magisterio indígena frente al éxodo rural masivo », in J. Bokser Liwerant et S. Velasco Cruz (dirs.), Identidad, sociedad y política, Mexico, Université Nationale Autonome du Mexique (UNAM), pp. 295-309.

2007

- « Education interculturelle et pouvoir indien : le cas des écoles de la Forêt Lacandone au Chiapas », in Les Cahiers Amérique Latine Histoire et Mémoire, Université Paris 8, n° 13, « Les limites de l’interculturalité en Amérique latine aujourd’hui », pp. 149-166. http://alhim.revues.org/index1833.html.

Communications

2016

- « Racismos en las escuelas indígenas y la formación docente intercultural en México ». 2nd Colloque International « Identidades, racismos y xenofobia en América Latina », Panel « Niñez y aprendizajes », 26 août. UNAM, Mexico.

- « Retos de la investigación en colaboración con los pueblos indígenas. Reflexiones sobre experiencias con educadores comunitarios en el sur de México ». Colloque International « Derechos y políticas para pueblos indígenas y poblaciones afrodescendientes. Desafíos en la investigación transdisciplinaria y colaborativa », 4 juillet, Université de Lausanne, Suisse.

- « Pueblos originarios, autonomías y estrategias educativas en México ». XII Congrès CIHELA « Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana », 16 mars, Universidad de Antioquia, Medellin, Colombie.

- « Education, Racism and Interculturality ». International Congress of the Latin American Studies Association, LASA 2016, 30 mai, New York, Etats-Unis.

2015

- « Racismo de Estado en las escuelas indígenas y la formación docente en educación intercultural en México ». 4th Conference on Ethnicity, Race and Indigenous Peoples in Latin America and the Caribbean ERIP-LASA, 16 octobe, Richmond, États-Unis.

- « Las discriminaciones institucionales en las escuelas indígenas y la formación docente intercultural en México ». IV Congrès Latino-Américain de Anthropologie (ALA) « Las antropologías latinoamericanas frente a un mundo en transición. Simposio Racismo y educación en América Latina », 8 octobre, Mexico.

- « Oralidad y etnografías contemporáneas ». III Congrès Internacional « Experiencias en la salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial », INAH, 4 septembre, Cuernavaca, Mexique.

- « Racisme d’Etat et stratégies de participation autochtone dans l’éducation au Mexique ». 2nd Congrès de l’AFEA, « La démesure », 1er juillet, Toulouse, France.

- « Filosofia, educaçao e movimentos sociais ». VIII Seminaire international « As Redes Educativas e as Tecnologias : Movimentos sociais e a Educaçao », 9 juin, UERJ, Rio de Janeiro, Brésil.

- « La vinculación comunitaria en educación superior intercultural e indígena. Nuevos desafíos para la formación docente en regiones de México » II Congrès international FEIAL « Formando en educación intercultural. Retos y desafíos del siglo XXI », 17 février, Oaxaca, Mexique.

2014

- « Los pueblos originarios y la educación para la autonomía en México ». IX Congrès ALASRU « Sociedades rurales latinoamericanas : Diversidades, contrastes y alternativas », 10 octobre, Mexico.

- « Educación y autonomía zapatista en Chiapas, México ». 1er Colloque Internacional de Philosophie de l’éducation « O que pode a escola hoje em nossa ? », 29-30 août, UERJ, Rio de Janeiro, Brasil.

- « La educación para la autonomía en los movimientos sociales de México y Colombia ». Congrès LASA 2014 Democracy and Memory, 22 mai, Chicago, Etats-Unis.

2013

- « Actores y prácticas de autonomía indígena en la economía solidaria : el caso de las cooperativas de ganado vacuno en Chiapas », IX Congrès de l’Association Mexicaine d’Etudes Rurales (AMER). Panel « Producción, intercambio y consumo solidario », 8 mars, Université de Guadalajara, Mexique.

- « Educación intercultural y participación comunitaria », 1er Congrès International « Formación de Profesionales de la Educación : Perspectivas y Desafíos Emergentes », 4 septembre, Mazatlán, Sinaloa, Mexique.

- « La construcción de la demanda de educación en las Cañadas de la Selva Lacandona (1974-1993) », 1er Congrès International CIPIAL, « Los Pueblos Indígenas de América Latina. Avances, perspectivas y retos », 31 octobre, Oaxaca, Mexique.

- « Observar y entender la Otra educación : hacia el autoanálisis de una experiencia de investigación socio-antropológica », III Congrès National ERIP-LASA, 24 octobre, Oaxaca, Mexique.

2012

- « Los pueblos nahuas de Morelos ante los cambios y las continuidades en las políticas de educación indígena », IIIe Congrès National de Sciences Sociales (COMECSO) « Desafíos y horizontes de cambio : México en el siglo XXI », 1er mars, Mexico.

- « Las lenguas indígenas y la participación comunitaria en la educación primaria mexicana », Congrès de l’Association Internationale pour l’Education Interculturelle (IAIE) « Tapalewilis for Intercultural Education : sharing experiences, building alternatives »,16 février, Veracruz, Mexique.

- « Conferencia inaugural : De la detección a la atención a los niños nahuas, mixtecos y tlapanecos », Colloque « La atención educativa a la niñez indígena migrante en Morelos », Université Pédagogique Nationale, 4 février, Cuernavaca, Mexique.

2011

- « Educación intercultural y movimientos indígenas », Colloque International « Interculturalidad y diversidad en la educación », Université Autonome Métropolitaine -Xochimilco, 29 novembre, Mexico, Mexique.

- « Dimensiones, paradojas y límites de la interculturalidad en la educación », IIe Séminaire de recherche « Política, Educación e Interculturalidad », CRIM-UNAM, 28 octobre, Cuernavaca, Mexique. Avec Cony Saenger Pedrero.

- « Los pueblos originarios en las políticas de educación intercultural : prácticas y desafíos del indigenismo en tiempos neoliberales », XIIe Séminaire national de politique sociale « Balance de la Política Social 2006-2012 y los desafíos del futuro », Universidad Iberoamericana, 20 octobre, Mexico.

- « De la rébellion à la résistance : les expériences autochtones de lutte pour la terre et l’autonomie de l’éducation au Mexique », Ier Congrès de l’Association Française d’Ethnologie et d’Anthropologie « Connaissances No(s) Limite(s) ». Coordination de l’atelier « Autochtonie, libre-détermination et mouvements sociaux à l’ère de la globalisation », 22 septembre, EHESS, Paris.

- « Entre el cargo comunitario y la militancia zapatista : los promotores de educación autónoma en la Selva Lacandona », Congrès « Ethnicity, Race, and Indigenous Peoples in Latin America and the Caribbean », Ethnicity, Race and Indigenous Peoples - Latin American Studies Association (ERIP-LASA), University of California, 4 novembre, San Diego, Ca., Etats-Unis.

- « De la Tierra de Zapata en Morelos a los municipios autónomos de Chiapas : las lenguas y la participación comunitaria en educación indígena », VIIe Congrès Assocation For Intercultural Communication Studies (IAICS) « Nosotros y los Otros en la comunicación intercultural », Université Interculturelle de l’Etat du Chiapas (UNICH), 8 juin, San Cristobal de Las Casas, Chiapas, Mexique.

- « Racismo y discriminaciones en el sistema educativo mexicano », Colloque « Teoría y práctica de la educación intercultural en Chiapas », Institut de Recherches Anthropologiques -UNAM, 25 mai, San Cristobal de Las Casas, Mexique.

- « Movimientos sociales y educación indígena en América Latina », Séminaire de recherche « Política, Educación e Interculturalidad », CRIM-UNAM, 7 janvier, Cuernavaca, Mexique.

2010

- « Resistiendo desde las escuelas hechas de cartón. Las estrategias de los pueblos indígenas ante la política de educación intercultural y la crisis en México », XIe Séminaire national de politique sociale Crisis y alternativas para la transformación de las políticas sociales, 14 octobre, Hermosillo, Sonora, Mexique.

- « La juventud rebelde y las nuevas formas de hacer política : sujetos sociales ‘muy otros’ en la Selva Lacandona de Chiapas », XXIXe Congrès international de l’Association américaine des études latino-américaines (LASA) Crise, réponse et reprise, section « Société civile et mouvement sociaux ». Coordination du panel « Autonomie indigène : Leçons de l’expérience zapatiste », 7 octobre, Toronto, Canada.

- « Resistência zapatista na educação : rumo a uma pedagogia da libertação dos povos indígenas ? », Ière Rencontre internationale d’éducation paysanne, Observatório de Educação do Campo, Centro Transdisciplinar de Educação do Campo e Desenvolvimento Rural, Université de Brasilia, 5 août, Brasilia, Brésil.

- « Territorio, economía social y educación superior en los pueblos originarios. Una mirada sociológica sobre la primera década de las Universidades y las Normales indígenas », VIe Congrès du Conseil Européen de Recherches en Sciences Sociales sur l’Amérique Latine (CEISAL) Indépendances-dépendances-interdépendances, Symposium « Appartenances et frontières : dynamiques politiques et identitaires des peuples autochtones », 2-3 juillet, Toulouse. Avec Amalia Gracia.

- « La question de l’interculturalité dans les expériences d’éducation en terres zapatistes », Colloque international Le multiculturalisme ‘au concret’ en Amérique latine, IHEAL-Institut des Amériques, CREDA-CNRS, 25 juin, Paris.

- « ¿Heteronomía vs. autonomía ? Las estrategias de los pueblos indios ante la educación intercultural bilingue », CRIM-UNAM, 24 mai, Cuernavaca, Mexique.

- « Políticas y prácticas de educación indígena en América Latina : los modos de apropiación de la escuela entre los militantes de los pueblos Nasa del Cauca, Colombia, y Tseltal de Chiapas, México », Séminaire de l’Institut de recherche en éducation de l’Université Veracruzaine, 12 mai, Jalapa, Veracruz, Mexique.

- « Autonomía zapatista y educación ‘verdadera’ », Ve Journées sur l’éducation et l’exclusion sociale, 25 février, Université de Saragosse, Espagne.

2009

- « Autonomie territoriale, éducation et violence d’Etat », Séminaire « Images et politiques de l’autochtonie : territoires et mouvements », EHESS-MSH, 14 décembre, Paris.

- « Education indigène et autonomie : un modèle zapatiste ? », Séminaire de l’ERSIPAL, Université Paris 3, IHEAL-CREDAL, Ecole doctorale 122, 11 décembre, Paris.

- « Principios, pragmatismo y las perspectivas de la mezcla. Los ejercicios de la autonomía en las cañadas tseltales del zapatismo chiapaneco », Séminaire d’anthropologie politique, CIESAS, 16 octobre, Mexico.

- « Desafíos a la política del Estado : las estrategias educativas de los pueblos indígenas en México y Colombia », 1er Forum des Universités des peuples autochtones et afro-descendants d’Amérique latine, UNISUR, UNAM et UACM, 14 octobre, Mexico.

- « Autonomía y educación indígena. Las escuelas zapatistas de las Cañadas de la Selva Lacandona », Conférence au séminaire de recherche “Escuelas, Indígenas y Etnicidad”, CIESAS, 10 septembre, Mexico.

- « Los pueblos indígenas de Colombia frente a los servicios públicos de salud y educación : las experiencias de gestión propia de la política social », Forum Gouvernance économique indigène en Amérique latine, IHEAL, IWGIA-France, BID, IFEA, 3 juin, Lima, Pérou.

- « La autonomía zapatista en su lucha por otra educación. Un reto a la política educativa en México », 7e Congrès de l’Association Mexicaine d’Études Rurales (AMER) El campo mexicano sin fronteras. Alternativas y respuestas compartidas, Panel “La autonomía en comunidades indígenas de Chiapas”, 19/23 mai, San Cristobal de Las Casas, Mexique.

2007

- « El promotor de educación autónoma vs. el maestro indígena bilingüe : los retos políticos de la emergencia de una nueva figura docente en los municipios zapatistas », XXVIIe Congrès international de LASA Après le consensus de Washington : Collaboration académique pour une nouvelle Amérique, panel « Indigenous Communities and Social Movement Dynamics in Chiapas », 5/8 septembre, Montréal.

- « Education autonome et solidarité nationale et internationale dans les municipes zapatistes de la zone Selva Tseltal », Ve Congrès du CEISAL « Les relations triangulaires entre l’Europe et les Amériques au XXIème siècle : expectatives et défis », Symposium L’internalisation des mouvements indigènes : dilemmes et paradoxes, 12-14 avril, Bruxelles.

2006

- « Education de base et lutte pour l’autonomie », Séminaire de l’Equipe de recherche Société Identité et Pouvoir en Amérique latine (ERSIPAL), 20 octobre, IHEAL-CREDAL, Ecole doctorale 122, Paris.

2004

- « Del malestar en la educación bilingüe : el magisterio indígena frente al éxodo rural masivo », IIe Congrès Latino-Américain de Science Politique Les défis de la gouvernance démocratique en Amérique latine, Association Latino-Américaine de Science Politique (ALACIP), aire thématique : « Politique et identité », 29-30 septembre, Mexico.

Participation à un groupe de recherche :

- Equipe de recherche société identité et pouvoir en Amérique latine (ERSIPAL), IHEAL-CREDA, Paris. http://www.iheal.univ-paris3.fr/spi...

- Réseau ‘Peuples Autochtones’, Association Française d’Ethnologie et d’Anthropologie.

- Ethnicity, Race and Indigenous Peoples - Latin American Studies Association (ERIP-LASA).